1981 | Meredith Belbin publica o livro "Equipas de Gestão", onde apresenta as conclusões do seu inventário na avaliação comportamental dos indivíduos, enquanto elementos de uma determinada equipa. Essa avaliação inclui um feedback de 360 graus a partir de observadores, bem como a avaliação da própria pessoa acerca do seu comportamento, e contrasta como eles vêem o seu comportamento com a forma como os seus colegas agem. ▼ |
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Meredith Belbin
Bruce Tuckman
1965 | Bruce Tuckman publica a sua teoria acerca do modelo de estágios de desenvolvimento de grupo, inicialmente composto por quatro estágios: Forming (Formação), Storming (Confrontação), Norming (Normatização) e Performing (Atuação). ▼ |
Depois de uma revisão, realizada em 1977, foi adicionado o quinto estágio, denominado Adjourning (Dissolução). Tuckman sugere pequenos grupos para este modelo, estimado entre 10 a 25 pessoas. No seu estudo sugere que grupos com menos de 10 pessoas geralmente duram pouco tempo e podem ou não ter um líder; já grupos com mais de 25 pessoas podem ser mais complicados de estarem juntos no mesmo local.
Forming (Formação): Identificação das metas. Caracterizada por um grande entusiasmo e baixos níveis de competências. Nesta etapa ocorre a formação do grupo, são as condições necessárias para que um indivíduo se integre ao grupo: partilhar metas, tarefas e abordagens no trabalho, identificar-se com os outros indivíduos e sentir-se parte do grupo. Segundo Tuckman, durante a formação o papel do líder é importante para estabelecimento de relações de dependência com o líder, com o grupo e com normas preexistentes; pode-se dizer que a orientação, ensaios e dependências constituem o processo de formação do grupo. Storming (Confrontação):Definição das responsabilidades de cada membro. Caracterizada por baixo entusiasmo e níveis de competências. Nesta etapa pouco trabalho é realizado, já que as metas estão definidas, porém os papéis e responsabilidades de cada membro do grupo ainda não, surgindo assim vários conflitos até estas definições. Norming (Normatização): Definição do processo de trabalho. Caracterizada por aumento de entusiasmo e níveis de competências, aqui o grupo começa a ganhar a sua identidade. Aqui existem menos conflitos, já que os membros se conhecem melhor e respeitam as suas habilidades. A atuação do líder é essencial para a definição do processo de trabalho e as formas de realizar as tarefas. Os processos devem ser adequados aos papéis, anteriormente definidos de acordo com as habilidades de cada um e das metas que originaram o grupo. Performing (Atuação): Alta produtividade, execução e melhoria do processo. Caracterizada por entusiasmo e níveis de competências altos. Os membros do grupo já entraram em acordo com as metas, processos, papeis, responsabilidades e estilo de trabalho. A necessidade de supervisão é pequena, porque o grupo já consegue produzir e reagir às mudanças por conta própria. A geração de acordos é fruto da confiança, resultando em membros altamente motivados para o trabalho aliado a uma produtividade alta, e juntamente com a cooperação. As regras do grupo estão mais flexíveis e funcionais, a identidade está muito bem definida, há sentimento de orgulho em pertencer ao grupo e lealdade entre os membros. Adjourning (Dissolução): Fim do processo. Caracterizada pela finalização do processo, seja pela conclusão da tarefa ou desistência do grupo. Este estágio é marcado pelo reconhecimento do grupo com as tarefas e separação dos indivíduos. FONTES: Artigo na wikipedia acerca de Bruce Tuckman. • website mindtools.com • IMAGEM: Foto de Bruce Tuckman • Esquema do modelo de Tuckman • VIDEOS: An Interview with Dr Meredith Belbin [by Rene van der Hout] • What is Belbin? (A Guide to Belbin Team Roles) |
Sigmund Freud
1930 | Sigmund Freud cria a psicanálise. De acordo com este médico neurologista, psicanálise é o nome de (1) um procedimento para a investigação de processos mentais que são quase inacessíveis por qualquer outro modo, (2) um método (baseado nessa investigação) para o tratamento de distúrbios neuróticos, e (3) uma coleção de informações psicológicas obtidas ao longo dessas linhas, e que gradualmente se acumulou numa "nova" disciplina científica. ▼ |
Freud iniciou os seus estudos pela utilização da técnica da hipnose como forma de acesso aos conteúdos mentais no tratamento de pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Essa hipótese serviu de base para os seus outros conceitos, como o do inconsciente.
Freud também é conhecido pelas suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do diálogo entre o paciente e o psicanalista. Freud acreditava que o desejo sexual era a energia motivacional primária da vida humana, conhecida como libido, assim como as suas técnicas terapêuticas. A obra de Freud fez surgir uma nova compreensão do ser humano: um animal dotado de razão imperfeita influenciado pelos seus desejos e sentimentos que cria na mente destes um tormento pela contradição entre esses impulsos e a vida em sociedade tinha uma visão biopsicossocial do ser humano. Factos como a descrição de pacientes curados através do diálogo por Josef Breuer e a morte do colega Ernst von Fleischl-Marxow por overdose do antidepressivo da época, a cocaína, levou-o ao abandono das técnicas de hipnose e drogas para utilizar uma nova metodologia: a cura pela conversa, a Psicanálise, em favor da interpretação de sonhos e da livre associação, como vias de acesso ao inconsciente. As suas teorias e o seu tratamento com seus pacientes foram controversos na Viena do século XIX, e continuam a ser muito debatidos hoje. As suas ideias são frequentemente discutidas e analisadas como obras de literatura e cultura geral em adição ao contínuo debate ao redor delas no uso como tratamento científico e médico. No entanto a sua teoria é de grande influência para a psicologia atual. NOTA: A informação exposta neste artigo foi seleccionada através de uma compilação de dados obtidos no correspondente artigo na wikipedia. IMAGEM: Foto de Sigmund Freud VIDEOS: A Invenção da Psicanálise - Freud • Análise de uma mente - Freud |
Jean Piaget
1927 | Jean Piaget cria a Teoria Cognitiva para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. Esta teoria tornou-se numa das maiores contribuições para a psicologia do desenvolvimento, pois muitos psicólogos incluindo Piaget tiveram a certeza de que a construção do ser humano é um processo que vai acontecendo ao longo da vida das crianças. As pesquisas de Piaget foram realizadas pela observação dos seus próprios filhos, anotando o seu crescimento diário. |
Ivan Pavlov
1921 | Ivan Pavlov desenvolve, juntamente com o seu assistente Ivan Tolochinov, o conceito de reflexo condicionado, resultado de experiências com a salivação condicionada dos cães. Ao estudar a ação de enzimas no estômago dos animais (que lhe dera o Nobel em 1904), interessou-se pela salivação que surgia nos cães sem a presença de comida, mas com estímulos sonoros a que os animais associavam ao mesmo estímulo que acompanhara os momentos de refeição. ▶ |
NOTA: A informação exposta neste artigo foi seleccionada através de uma compilação de dados obtidos no correspondente artigo na wikipedia. IMAGENS: Retrato de • • • • • VIDEO: Biografia de . |
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